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如切如磋共话课改 如琢如磨聚焦群文——凌士彬高中语文名师工作室开展“国培计划•送培送教”活动
发布时间:2019-10-30 09:49:55 信息来源:办公室 阅读次数:666次 【关闭】

20191029日上午,凌士彬高中语文名师工作室第一期“国培计划•送培送教”活动在肥西中学开展。工作室全体成员及县内高中学校部分语文骨干教师参加活动。

工作室核心成员张治平老师环绕活动主题“基于学习任务群的高中语文群文阅读教学”,以人教版必修五第四单元的三篇自然科学小论文为基础,挑选《中国建筑的特点》《中国建筑传统的思想特点》《中西传统建筑审美特点》进行组元,以“探索未来学校的建筑”为议题,设计了提纲挈领晓晓文章、再读课文认识文体、调查研究了解母校、联系文本创意设计、大胆演讲积极推介、合理评判力推创意、联系实际学以致用,共六个课时的群文阅读教学思路,并执教了第一课时的研讨课。研讨课根据“实用性阅读与交流”学习任务群的要求,紧扣实用性文本的特点,回来文体本身,让学生通过拟定自然科学论文的摘要和关键词,引导学生建构和运用语言,充分享受生本课堂的愉悦。


工作室领衔人、特级教师、正高级教师凌士彬作了《从单元教学来群文阅读》的讲座。讲座环绕单元教学、主题教学、群文阅读、任务驱动四个方面,回忆了传统语文课堂教学的课程逻辑,展望了未来语文课堂的变革之路。凌士彬认为,群文阅读是对传统语文单元教学、主题教学的进一步提升和演化,是基于教育政策、课程标准、教材内容、学生认晓等在宏观把握上的整体推进,教学中需要环绕“文本”“课堂”“自主”“发展”四个核心概念做文章,以语文学科核心素养为纲,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。

工作室核心成员、特级教师、正高级教师方必发对研讨课进行了点评,并结合自己的理解阐释了“基于学习任务群的高中语文群文阅读”。方必发认为,张治平老师的“探索未来学校的建筑——《中国建筑的特点》群文阅读教学设计”在教学设计的思路上,体现了新课标、新课改的精神,把握住了语文学科的基本性质,设计思路和教学逻辑具有系统性(思维意识)、人文性(语文意识)、审美性(发觉美、感受美、鉴赏美)和传承性(感受中国传统文化)。群文阅读教学要以任务为驱动,把课堂还给学生,教会学生自主学习,感受课堂晓识生成的快意,努力激发学生的阅读等待。

本次“国培计划•送培送教”活动,唤应了新一轮高中课程改革,对学习和领会2017版高中语文课程标准,促进肥西高中语文教师的共同成长,产生了一定的推动作用。(文:张治平)

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